highlights: ทำไมต้องการมีการเปลี่ยนหลักสูตร ? หลักสูตรนี้มีในประเทศอื่นหรือยัง ? ประเทศฟินแลนด์ที่มีระบบการศึกษาติดอันดับ 1 จากการจัดอันดับล่าสุดของเว็บไซต์เวิลด์อีโคโนมิกฟอรั่ม (World Economic Forum) ได้บรรจุวิชาเขียนโปรแกรมไว้ในหลักสูตรระดับชาติตั้งแต่เมื่อปีที่แล้ว (ข้อมูลปี 2561) Finland: เกรด 1-2 เรียนพื้นฐานเรื่องการเขียนโปรแกรม โดยไม่จำเป็นต้องใช้คอมพิวเตอร์, เกรด
More/อ่านต่อ ...
Facebook Page ของ Drama Addict กล่าวถึงหลักสูตรวิทยาการคำนวณ ตัวอย่างความคิดเห็นสุดแซ่บ: “ผมก็ยังคิดว่า มันไม่ใช่ทุกคนที่ควรเรียนสักเท่าไหร่ครับ แม้จะเป็นวิทยาศาสตร์พื้นฐานก็ตาม น่าจะเป็นวิชาที่เลือกเรียนได้เหมือนดนตรี/วาดรูป/ภาษา ” — Kitti Chuwattananurak “อันดับแรก เตรียมครูผู้สอนให้พร้อมก่อนลงหลักสูตรไปนะครับ อย่าใช่เด็กเป็นหนูทดลอง” – Veerakit
More/อ่านต่อ ...
highlights: เปลี่ยนจากเรียนไปเป็นผู้ใช้ มาเป็นผู้เขียน ผู้คิด เป้าหมายของวิชานี้ไม่ได้ต้องการให้ทุกคนที่เรียนจะต้องไปเป็นคนเขียนโปรแกรม หรือโปรแกรมเมอร์ แต่ต้องการเพิ่มทักษะคิดเชิงคำนวณสำหรับแก้ปัญหาในชีวิตประจำวัน ในระดับ ป. 1 จะเป็นการเขียนโปรแกรมแบบไม่ต้องใช้คอมพิวเตอร์ (Unplugged) เป็นการฝึกใช้บัตรคำสั่งเดินขึ้น-ลง-ซ้าย-ขวา ในระดับ ป. 4 การเขียนโปรแกรมก็ยังเน้นแบบ Unplugged แต่พื้นที่ในการใช้คำสั่งจะใหญ่มากขึ้น ซับซ้อนมากขึ้น
More/อ่านต่อ ...
ถ้าเอาวิชาโค้ดดิ่งไปสอนเด็กตั้งประถม จะมีหน้าตาเป็นอย่างไร? 🔥
อันนี้เป็นตัวอย่างบางส่วนในหนังสือ “วิทยาการคำนวณ” ระดับ ป.1
ในระดับประถมนี้ ก็จะปูพื้นฐานวิทย์คอม และการใช้คอมตั้งแต่เด็ก แล้วให้ลืมภาพตำราวิชาที่ยุ่งยากไปเลย ไม่มีสอนโค้ดดิ่งให้ปวดหัว (ถ้าจะโค้ดดิ่งด้วย Python คงรอตอนม.1)
เพราะเนื้อหาจะใช้การเล่าเรื่องผ่านตัวการ์ตูน อ่านสนุก เพลินดี ไม่เบื่อ ผู้ปกครองอ่านด้วยได้
ในฐานะผู้หนึ่งที่มีส่วนร่วมในการเขียนหนังสือระดับชั้นประถมศึกษา ผมต้องขอขอบคุณเว็บไซต์ Dek-D.com เป็นอย่างมากที่ช่วยเขียนรีวิวหนังสือของ สสวท. ให้ก่อนใคร การรีวิวครั้งนี้ Dek-D ไม่ได้รับค่าตอบแทนจากทางผู้เขียน หรือ สสวท. หรือศูนย์หนังสือจุฬาฯ แต่อย่างใดครับ REVIEW หนังสือ วิทยาการคำนวณ ชั้น ป.1 ของ สสวท.
More/อ่านต่อ ...
จัดรายการโดยคุณโน้ต Dek-D (วโรรส โรจนะ) ให้สัมภาษณ์โดยผนวกเดช (ผู้ร่วมร่างหลักสูตรวิทยาการคำนวณ และร่วมร่างแบบเรียน ของ สสวท.) และ Pat Yongpradit (Chief Academic Officer, Code.org, Maryland, USA) เผยแพร่เมื่อ 9
More/อ่านต่อ ...
highlights: สัมภาษณ์ อาจารย์ม็อค – ผนวกเดช สุวรรณทัต นักวิจัยด้านวิทยาการคอมพิวเตอร์ ศูนย์เสริมสร้างการเรียนรู้และการสอน มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าธนบุรี หัวใจของเนื้อหาวิชานี้คืออะไร? computational thinking คืออะไร? การทยอยสอนปีละ 4 ชั้น เพื่อเรียนรู้และปรับตัว หลักสูตรมีความยืดหยุ่นและให้อิสระกับโรงเรียน ตำรามีคุณภาพสูง ปรับใช้ง่าย
More/อ่านต่อ ...
highlights: บทสัมภาษณ์ รศ. ยืน ภู่วรวรรณ (ม.เกษตรศาสตร์) และ อ. ผนวกเดช สุวรรณทัต (มจธ.) “คอมพิวเตอร์ เทคโนโลยีหรือเครื่องมือเครื่องใช้ต่าง ๆ รอบตัวเรา จึงมิใช่แค่เครื่องมือในการประกอบอาชีพใดอาชีพหนึ่งเท่านั้นอีกต่อไป แต่ทุก ๆ คนต้องใช้เทคโนโลยีเพื่อการดำรงชีวิต” (–
More/อ่านต่อ ...
Dek-D.com สัมภาษณ์ รศ.ยืน ภู่วรวรรณ ผู้ทรงคุณวุฒิพิเศษ มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ เผยแพร่เมื่อวันที่ 24 มกราคม 2561 ตัวอย่างประเด็นสำคัญ: “เด็กที่เกิดในยุคดิจิตอลนั้นเขาก็จะเป็น DIGITAL NATIVE หมายความว่าไม่ใช่เรื่องยากสำหรับเขา ที่จะเรียนรู้หรือใช้คอมพิวเตอร์ได้เป็น” “ผมให้ความสำคัญกับเรื่องของวิทยาการคำนวณมาตั้งแต่ประมาณ 2510 กว่าๆ” วิทยาการคำนวณ
More/อ่านต่อ ...
Recent Comments